身為一個資深美國留學生（七年），讀論文，paraphrasing, writing discussion posts, making argumemt, 都是課堂上常見的作業內容，我自己來說的話，拿過的每堂課幾乎都有上述的作業，或是更長篇的文章，需要找的資料也就更多，而在學校，教授通常會要求找的資料要符合academic jornal/peer reviewed 的規定。
最常見的情況是一個學期上3-5堂課，每一堂的閱讀量不一，但零零總總加起來一個星期要讀差不多300-500頁的東西，通常還都是single space，每天都在懷疑到底誰有辦法讀完這些？
抱怨之外，身為在留學圈內打滾多年的人士（？）還是可以提供一些除了使用論文翻譯之外，在求學過程中能夠加速閱讀速度的幾個tips
＊以下針對英文閱讀有一定程度但是想加速閱讀速度的讀者/留學生
1. 讀完abstact之後看每段的頭尾
通常讀完abstract確定好這是一篇可以好好利用的資訊後，尋找每一段的topic sentance和conclusion，好的文章通常也會有良好的結構，透過這兩個訊息可以知道整段大至走向，這樣可以大大縮短閱讀時間，並且找到重點。
2. 善用論文中的’’discussion’’ section
許多學術論文在文章的中後段，在講述完這份學術論文的研究或是實驗之後，有一個’’discussion’’的部分，此段的用意是作者（們）想讓其他學術界的人知道的訊息，可能是他們在研究時發現的問題，有時候也會是希望提高某些議題的研究價值跟對於議題的意識等等，這些都是一些寫argument很好的切入點，有一些教授會要求作業需要加入學生自己對於議題的看法，而不是單純的summarize the reading，而在這種時後，多多注意’’discussion’’ 就是一個非常有效率的方法。
3. 看圖
大部分的人視覺上對於圖片的敏感度是相較高於文字的，尤其又是在看一個不是自己母語的文章，圖片或是圖表就能大大提升閱讀速度，很多研究跟報告也都會因為方便閱讀，把研究結果做成圖表，這對閱讀者來說，也能大大提升閱讀效率。
以上是我大學6年內看的不管是科學方面或是social science類的學術論文整理出的三個方法，當然依照每個作業，讀論文的目的不一定相同，相對的「怎麼讀」也會變得不同，但是以上幾個方法在針對「教授要求的閱讀」來說，對我還說是非常有用的，分享給大家！
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